Η προσέγγιση CLIL (Συνδυασμένη Εκμάθηση Επιστημονικού Αντικειμένου και Ξένης Γλώσσας) αναφέρεται στην εισαγωγή ενός γνωστικού αντικειμένου, ή θεματικών ενοτήτων μέσα στα πλαίσια διαφόρων γνωστικών αντικειμένων, μέσω μιας ξένης γλώσσας. Οι δραστηριότητες που οργανώνονται μέσω της προσέγγισης CLIL έχουν διπλούς στόχους:
(α) τους στόχους που συνδέονται με την ανάπτυξη δεξιοτήτων και δόμηση εννοιών στο συγκεκριμένο γνωστικό αντικείμενο,
(β) τους στόχους που σχετίζονται με την ανάπτυξη της ικανότητας στην ξένη γλώσσα.
Η προσέγγιση CLIL στην προδημοτική εκπαίδευση στην Κύπρο εφαρμόζεται με δυο τρόπους:
«CLIL σε ένα σχολικό μάθημα». Γίνεται επιλογή ενός γνωστικού αντικειμένου/ σχολικού μαθήματος το οποίο διδάσκεται στη ξένη γλώσσα κατά τη διάρκεια της χρονιάς (π.χ. Μουσική, Φυσική Αγωγή)
«Γλωσσικά ντους - CLIL Showers». Στο μοντέλο αυτό εφαρμόζονται δραστηριότητες στα αγγλικά εντός της θεματικής ενότητας με την οποία ασχολούνται τα παιδιά (π.χ. κυκλοφοριακή αγωγή, συναισθηματική αγωγή, κτλ). Τα ‘showers’ γίνονται περίπου 3 φορές τη βδομάδα σε μικρά χρονικά διαστήματα τα οποία αυξάνονται σταδιακά.
Η διδασκαλία και στις δυο περιπτώσεις ειναι διπλής εστίασης καθώς θέτονται στόχοι που αφορούν το περιεχόμενο του μαθήματος και στόχοι που αφορούν στην εκμάθηση της ξένης γλώσσας.
“Once you go CLIL you can’t go back”
https://clil.schools.ac.cy/index.php/el/
https://www.youtube.com/watch?v=CibW2GPWt1M
https://www.youtube.com/watch?v=hq3yfQnllfQ&pp=ugUEEgJlbg%3D%3D
https://www.youtube.com/watch?v=NcaPs6vwCSA